Ta’lim muassasalarida astronomik kuzatuvlarning ahamiyati va o’tkazish metodikasi Исполнитель
- Скачано: 2
- Размер: 21.65 Kb
Ta’lim muassasalarida astronomik kuzatuvlarning ahamiyati va o’tkazish metodikasi
- Ta`lim muassasalarida o’quv astrоnоmik kuzatishlarni tashkil qilish va o’tkazish metоdikasi.
- O’quvchilarni teleskоp bilan ishlash qilish madaniyatini shakllantirish.
- Oriyentir olishni o`rganish.
Ta’lim muassasalarida astronomik kuzatuvlarni tashkil etishning maqsadi: o'quvchilarga nazariy jihatdan bayon etilgan astronomik hodisa va jarayonlar bilan amalda tanishtirish va holatlarni tabiiy ravishda tushuntirishdan iborat. Tabiiy kuzatuvlarsiz astronomik jarayonlarni nazariy jihatdan tushuntirish, astronomik ta’limni faqatgina formal holatda olib borish bilan bog‘liq bo'lib qoladi. Astronomik kuzatuvlardan o'quvchilar osmon yoritqichlariga qarab orientir olish hamda astronomik o‘lchashlar olish ko'nikmalariga ega bo‘lishlari kerak. Astronomik kuzatishlar o‘quvchilarda kuzatuvchanlik, xulosalar chiqarish qobiliyatlarini rivojlantiradi, tarbiyalaydi va bilimlami mustahkamlash va amaliy ko'nikmalami shakllantiradi.
Astronomik kuzatuvlar amaliy ishlar deb ham nomlanadi.
Amaliy kuzatuv ishlarini ikki guruhga bo‘lish mumkin:
1) kirish kuzatuvlari - unda o'quvchilarga astronomik hodisalar haqida umumlashtirilgan, asosiy tushunchalar beriladi. Bu kabi tushunchalar o ‘quvchilarga nazariy jihatdan olgan bilimlari haqida xulosalar chiqarish va umumiy tushunchalar hosil qilishga yordam beradi.
2) ko‘rgazmaviy (illyustrativ) kuzatishlar - kuzatilayotgan obyekt haqida qo‘shimcha va to ‘laroq ma’lumotlar olish imkonini beradi. Kirish kuzatuvlari odatda, biror bo’limni o'tishdan avval o'tkaziladi. Ko'rgazmaviy kuzatuvlar esa odatda, bo‘lim yakunlanganidan keyin, olingan bilimlami mustahkamlash, umumlashtirish va xulosalar chiqarish maqsadida tashkil etiladi.
Kuzatuvlar vaqtida bir obyektning o 'zi ham kirish ham illyustrativ kuzatuvlarni tashkil etishda o'rganilishi mumkin.
