Qiyosiy pеdаgоgikаning nаzаriy mеtоdоlоgik аsоslаri Исполнитель

Qiyosiy pеdаgоgikаning nаzаriy mеtоdоlоgik аsоslаri

1. Qiyosiy pedagogikada metodologik yondashuvlar.
2. Ambivalentli yondashuvlsr
3. Insonparvar yondashuvlar

Tayanch tushunchalar:Qiyosiy pedagogika,  tadqiqotlar, ambivalentli, kompleks, insonparvar, tarixiy, madaniy, etnopsixologik, aksiologik, metologik yondashuvlar.

Qiyosiy pedagogikada metodologik yondashuvlar. Bir o‘quv kursi doirasida dunyoning barcha davlatlaridagi ta‘lim tizimi to‘g‘risida barcha axborotlarni o‘rganib taqqoslab bo‘lmaydi. Chunki 2012 yilda mustaqil statusga ega bo‘lgan 257 mamlakat ro‘yxatga olingan. Shu bilan bir qatorda dunyoda o‘zining aniq statusiga ega bo‘lmagan davlatlar ham bor (Abxaziya). Shunga qaramasdan, hududiy jihatdan shuningdek, madaniyati va ijtimoiy-iqtisodiy rivojlanishi jihatdan bir xil yoki bir-biriga yaqin bo‘lgan davlatlarning ta‘lim tizimini umumlashtirgan holatda o‘rganish mumkin. Ana shunday murakkab vazifani bajarish uchun turli metodologik yondashuvlarni birgalikda qo‘llash talab etiladi. Qiyosiy pedagogika sohasidagi tadqiqotlar uchun ambivalentli, kompleks, insonparvar, tarixiy, madaniy, etnopsixologik, aksiologik kabi metologik yondashuvlar alohida ahamiyat kasb etadi.

Ambivalentli yondashuv u yoki bu hodisaning rivojlanish jarayonidagi ziddiyatli tendensiyalarni tadqiq qilishda qo‘llaniladi; qiyosiy pedagogika muammolarini muayyan mamlakatdagi ta‘lim taraqqiyotining xususiyati va o‘ziga xosligi o‘rtasidagi ziddiyatlarni hisobga olgan holda hal etish imkonini beradi. Bu yondashuv shuningdek, ko‘pgina davlatlarga xos bo‘lgan ta‘lim taraqqiyotidagi inqirozli hodisalarni tahlil qilishda ham qo‘llaniladi.

Kompleks yondashuv zamonaviy ta‘limning ko‘proq ahamiyatga ega bo‘lgan komponentlarini (masalan: ta‘lim mazmuni, metodlari, ta‘limni tashkil etish shakllari, tarbiya qadriyatlari, ta‘limni asosiy bosqichlari yoki darajalar sh.k.)ni ajratish va tahlil etish ahamiyatli sanaladi. Ushbu yondashuvni qo‘llash orqali turli ta‘lim tizimlarini u yoki bu asosini o‘zaro taqqoslash mumkin bo‘ladi. Turli ta‘lim tizimlarini taqqoslash uchun zamonaviy ta‘lim tarkibiy tuzilmasiga kiruvchi ta‘lim va tarbiya maqsadi (bu ta‘lim tizimi g‘oyasi to‘g‘risida tasavvur hosil qiladi) muhim ahamiyatga ega.