Ta’lim mazmuni va o‘rta maxsus, kasb – hunar ta’limi Исполнитель

I.  РЕЖА:         1. Замонавий фан – техника тараққиёти ва унинг мазмун - моҳияти. 2. Таълим мазмунида “Фан таълим амалиёт” интеграциясининг зарурлиги. 3. Замонавий таълим мазмунини белгилашга асос бўладиган меъёрий ва қонуний асослар. 4. ДТСнинг таснифи ва уни шакллантиришга қўйилган асосий талаблар. 5. Таълим мазмуни шакллантириш тамойиллари. 6.Таълимни демократлаштириш ва инсонпарварлаштиришнинг мазмун - моҳияти. 7. Таълим мазмунини табақалаштириш. Таълим мазмунида миллий жаҳон тажрибаларини мувофиқлаштириш. 8. Ижтимоий – гуманитор, табий – математик ва ва махсус фанларнинг ўрта махсус, касб – ҳунар таълими ўқув режаларида бир – бирига боғлиқлигини самарадорлигига эришиш. Мажбурий ва ихтиёрий ўқув фанлари 9. Касб – ҳунар коллежлари ва академик лицейлар ўқув режалари. Ўқув дастурлари, дарслик ва ўқув қўлланмалар тавсифлари ва уларни яратишга янгича ёндашув 10. Электрон ўқув адабиётлари ва уларни ишлаб чиқишга қўйилган талаблар. 11. Ўқитувчиларни ўқув дастурлари ва дарсликлардан ижодий фойдаланишга йўллаш 12. Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонуни асосида академик лицей ва касб – ҳунар коллежларининг ўқув фанлари бўйича Давлат таълим стандартларини ишлаб чиқиш ва ҳаётга тадбиқ этиш